ACTIVIDAD 1.4

 ACTIVIDAD 1.4

PRACTICA GUIADA CON RISEUP PAD

1. ACCEDE AL SIGUIENTE ENLACE: http://pad.riseup.net

2. crea un nuevo pad (puede ser un nombre aleatorio o con uno definido por el docente)

3. explora y llena lo que se pide en la guia de los siguientes elementos cuando los encuentres

 ELEMENTOS

¿Dónde esta ubicado? / ¿Cómo funciona?

¿para que sirve?

AREA DE EDICION

en el centro de la pagina. Puedes escribir todo

Sirve para redactar el documento en grupo en tiempo real

CHAT INTEGRADO

Esta a lado derecho. Se abre para mandar mensajes mientras trabajan

Sirve para comunicarse sin salir del documento

COLORES POR AUTOR

Cada persona que escribe  aparece con un color diferente automáticamente

Sirve para saber quien escribió cada parte del texto

HISTORIAL DE REVISIONES

(time slider)

Esta en el menú. Permite ver versiones anteriores moviendo una línea del tiempo

Sirve para realizar cambios y recuperar versiones anteriores

BOTON DE EXPORTAR

Esta en el menú de opciones

Sirve para descargar el documento en PDF, Word, texto, etc

MODO SOLO LECTURA

Se configura al compartir el enlace. Puede dar permiso solo para ver, sin editar.

Sirve para que otras personas solo lean el documento

¿REQUIERE REGISTRO PARA ENTRAR?

No es obligatorio registrarse para usarlo. Se puede entrar con un enlace

 Sirve para que sea mas fácil y rápido trabajar en equipo sin crear cuenta

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

PRACTICA 2.3

 PRACTICA 2.3 PROPOSITO: Que los estudiantes desarrollen habilidades de investigacion, analisis critico y trabajo colaborativo, utilizando framapad para construir propuestas reales que promuevan el cuidado ambiental en su entorno local 1. formen euipos de 3 a 5 estudiantes y seleccionen uno de los siguientes temas PASO 1. ingresa a framapad y crea un pad publico PASO 2. puedes dejar por default el nombre del pad y la duracion del pad, lo que si es importante es seleccionar el enlace en el incono de copiar para que lo puedas compartir con tus compañeros PASO 3. ya que compartiste el enlace con los integrants del equipo, cada uno debe seleccionar un color y escribir su nombre para identificar la informacion PASO 4. puedes comenzar a trabajar PASO 5. en el documento en el que estan trabajando investiguen sobre el tema, usando fuentes confiables, puede ser google academico PASO 6. escribe informacion sobre el tema, sin duplicarla y respondan las siguientes preguntas en el mismo documen...
Leer más

PRACTICA 2.1

 PRACTICA 2.1 PROPOSITO: que los estudiantes identifiquen, gestionen, analicen y presenten información relevante sobre problemática personal, social o ambiental, utilizando Cryptpad como herramienta colaborativa 1. formen equipos de 3 a 5 estudiantes y seleccionen uno de los siguientes temas: - contaminación en su comunidad - ciberacoso entre jovenes - salud mental en adolescentes - desigualdad social - consumo excesivo de redes sociales paso 1. ingresa a crytpad y selecciona l incono de documento de texto. paso 2. guarda tu trabajo para asegurar los cambios que se realicen y escribe como titulo el tema de tu investigación paso 3. en el documento en el que están trabajando investiguen sobre el tema, usando fuentes confiables, puede ser Google académico paso 4. escribe informacion sobre el tema, sin duplicar informacion y respondan las siguientes preguntas en el mismo documento: - ¿cual es la problematica? - ¿ a quienes afecta y como? - ¿ que causas la generan? - ¿ que consecuencia...
Leer más

PROPOSITO FORMATIVO 3

 ACTIVIDAD 3.2 aplicacion de la metodologia de investigacion digital a continuacionm, encontraras el desarrollo completo de una investigacion digital ya es estructurada. leer atentamente y luego relaciona cada paso de la metodologia de la investigacion digital en cada argumento de la metodologia mostrada :ESCRIBE A QUE PASO CORRESPONDE  DE LA METODOLOGIA: Diacicion de limitaciones y fortalezas del diseño meodolologico Se eligió un enfoque mixto porque sólo con datos cuantitativos no se hubiera captado la complejidad del fenómeno. Las entrevistas permitieron descubrir que algunos estudiantes, aunque usaban redes sociales muchas horas al día, tenían estrategias efectivas para estudiar. Las principales limitaciones fueron el muestreo no aleatorio y la posibilidad de respuestas sesgadas, aunque la variedad de estudiantes ayudó a obtener una visión más rica. :ESCRIBE A QUE PASO CORRESPONDE  DE LA METODOLOGIA Diseño de la metodología o elección del enfoque de investigación Para...
Leer más